工業設計專業培訓

工業設計“早已融入社會結構中各個領域,而從未被局限于一種“專業“、一種“技巧“,而是一種協調工業社會“大分工“所造成的行業、企業、工種、專業等隔閡的理念與方法.”工業設計“在德國一開始就不被局限于作為“生產力“,而是作為“生產關系“在發揮著“調整、催化、引導“的巨大作用,以及在整個社會的經濟、科技、文化、教育層面上“整合與集成創新“的巨大推動力。 廣義的設計產業是指為一切工業化生產活動創造設計附加值的經濟領域的總稱,在產業鏈的縱向聯結上向前段延伸至用戶需求研究、設計研究、產品研究、材料和技術以及工藝制造研究等;向后逐漸擴大到產品的宣傳、包裝、營銷、管理、流通、市場開發等環節;在橫向聯系上涵蓋了平面設計、多媒體設計、環境藝術設計、展示設計、時裝設計、裝飾設計、直至傳統手工藝設計等相關行業,其本質是運用工業設計的觀念、方法去創造相應的經濟價值與文化價值。

????工業設計專業開展“校企合作“教學：1.市場需求迫切工業設計專業畢業生走向工作崗位后,市場適應能力普遍很差,對生產工藝不熟悉.企業對畢業生一般都要進行時間較長的“再培訓“,浪費了企業和社會太多人力,物力資源.企業迫切呼喚“既精通實際操作和機械方面的輔助設計,又精通理論和形式創造方面的規律“的工業設計人才。

????我中心科研方面涉及了機械行業的諸多領域，在機電成套裝備、數控機床、礦山機械、工程機械、油田機械、木工機械、食品機械、物流機械自動輸送線、農機機械、輸送機械設計、起重機械、變速箱、拋丸機噴涂生產線，汽車總裝線、水處理、除塵設備、自動控制技術、模具設計與制造、自動化生產線設計改造等方面形成了自己的專業設計特色。在工業設計培訓上也頗有成就。